按均值 100、标准差 15 换算，这个分数大约高于 87.1% 的同龄人。所在区间为 80 – 89，该区间占人群约 16.1%。
略低于平均，通过针对性练习可以明显改善。
这个区间的分数受状态影响特别大。睡眠不足、赶时间、在手机上作答，都会把分数压下一档。建议休息充分、用电脑重做一次再判断。
| 分数 | 等级 | 百分位 | 与本分数差 |
|---|---|---|---|
| 79 | 偏低 | 91.9% | -4 |
| 80 | 中下 | 90.9% | -3 |
| 81 | 中下 | 89.7% | -2 |
| 82 | 中下 | 88.5% | -1 |
| 83 | 中下 | 87.1% | — |
| 84 | 中下 | 85.7% | +1 |
| 85 | 中下 | 84.1% | +2 |
| 86 | 中下 | 82.5% | +3 |
| 87 | 中下 | 80.7% | +4 |
测量标准误约 5.9 分，所以 ±6 分以内的差异在统计上不构成差别。
比起 83 这个数字，更值得看的是六项的分项结构。同样的 83 分，可能是语言高、空间低，也可能正好相反，这两种情况适合做的事情完全不同。
这个分数不适合用来做什么：不适合写进简历、不适合用来判断孩子、不适合作为择校或转行的唯一依据。它的误差区间有正负六分，撑不起这些用途。
换个角度：83 分真正说明的是「你在同龄参照群体里的相对位置」，它不说明你能学会什么、能做成什么。后者靠的是练和熬，测不出来。
比起 83 这个数字，更值得看的是六项的分项结构。同样的 83 分，可能是语言高、空间低，也可能正好相反，这两种情况适合做的事情完全不同。
这个分数不适合用来做什么：不适合写进简历、不适合用来判断孩子、不适合作为择校或转行的唯一依据。它的误差区间有正负六分，撑不起这些用途。
换个角度：83 分真正说明的是「你在同龄参照群体里的相对位置」，它不说明你能学会什么、能做成什么。后者靠的是练和熬，测不出来。
在 智测台 的换算表里，83 对应「中下」，大约占人群的 16.1%。这个比例是按均值 100、标准差 15 的正态分布算出来的，不是抽样统计。
同一个人在不同状态下测，落点可能上下浮动一档。智测台 的建议是看三次的平均，而不是一次的结果。
以上是 智测台 自己的读法，不同量表、不同研究者会有别的解释，不必当成唯一答案。