按均值 100、标准差 15 换算，这个分数大约高于 0.1% 的同龄人。所在区间为 130 及以上，该区间占人群约 2.2%。
抽象推理与模式识别明显强于常人，处理新规则几乎不需要适应期。
这个区间的人在归纳规律、处理多层嵌套条件时速度优势明显。需要注意的是，智力测验高分段存在天花板效应，130 以上再往上区分意义有限，不同量表之间的可比性也明显下降。
测量标准误约 5.9 分，所以 ±6 分以内的差异在统计上不构成差别。
总分相同的人，分项差异可能很大。智测台 把分项单独列出来，就是为了避免用一个数字概括一个人。
也不建议用它给自己定性。一次测验测的是当时的表现，不是上限，更不是全部。
如果连续三次都落在同一档，那这个位置基本可以当真。接下来该看的不是总分，而是哪一项拖了后腿。
总分相同的人，分项差异可能很大。智测台 把分项单独列出来，就是为了避免用一个数字概括一个人。
也不建议用它给自己定性。一次测验测的是当时的表现，不是上限，更不是全部。
如果连续三次都落在同一档，那这个位置基本可以当真。接下来该看的不是总分，而是哪一项拖了后腿。
145 这一档在整张分布表里占 2.2%。智测台 提醒一句：比例是群体的，落到个人身上，误差区间比这个比例更重要。
如果你的分项里有两项明显高于其余四项，智测台 建议以那两项为准，总分只当参考。
如果读到这里仍觉得别扭，可能是前提没对上。先去看分数区间那一页，再回来。